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LA CALLE

LENGUA: 

-Comprender un texto escrito.

-Expresar sus propias experiencias y sentimientos sobre el tema.

-Identificar parejas de palabras sinónimas.

-Reconocer, leer y escribir los grupos consonánticos fr, fl, pr, pl.

-Separar y contar las letras de las palabras.

-Leer y comprender pequeños textos en los que aparecen las letras trabajadas hasta ahora.

-Escribir palabras y frases con las letras estudiadas.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO:

-Vocabulario relativo al tema.

-La calle.

-Elementos de la calle.

-Los edificios públicos.

-Educación vial.

-Algunas señales de tráfico.

MATEMÁTICAS:

-Aprendizaje y asociación de la grafía y el concepto de los números del 30 al 39.

-Descomposición en decenas y unidades y en forma de suma.

-Sumas y restas en horizontal y en vertical.

-Sumas de dos cifras.

-Resolución de problemas de sumas y restas.

-Líneas abiertas y cerradas, rectas y curvas.

-Inicio al cálculo mental.

PLÁSTICA:

-Conocer autores y obras pictóricas.

-Practicar diversas técnicas de dibujo y pintura..

-Trabajar distintos materiales para realizar cuadros.

-Desarrollar destrezas manuales.

-Desarrollar la sensibilidad artística.

CONTENIDOS TRANSVERSALES: 

-Respeto por el entorno próximo en donde viven. Colaboración en su mantenimiento y conservación.

-Adquisición de buenos hábitos para relacionarnos con las personas de nuestro entorno. 

-Valoración y respeto hacia los trabajos y profesiones de los servicios públicos y de los profesionales de nuestro entorno.

-Aceptación de las normas básicas de educación en las calles y parques de nuestro pueblo o ciudad.

-Aprecio de la importancia de no discriminar por razón de sexo.

-Respeto por las normas y las señales de tráfico, valorando las actitudes prudentes y de seguridad en la vía pública.

-Cuidado y respeto por el entorno, no tirando papeles y no ensuciando las calles. Respeto por las plantas, por el mobiliario urbano y por las personas que trabajan en los servicios públicos.